聚焦“强基拓新、深化改革、协同育人、卓越一流”主题，营造“以教为先”的育人文化氛围，学校人才培养大讨论系列活动——研究生教育教学成果奖选题、培育与申报宣讲会，2023年2月22日下午在研究生楼101报告厅举行。研究生院常务副院长王军政、副院长肖文英、全体学科责任教授、学院分管研究生培养工作院领导、近三年承担研究生教研教改重大/重点项目负责人参加了会议，会议由研究生院副院长刘检华主持。

王军政以“凝练成果育先机、深化改革创新局”为题，详细介绍了高等教育类国家教学成果奖奖励范围、成果要求、推荐原则、评审标准等要素和申报流程，重点围绕“问题找的准不准，理念方法新不新，实际效果好不好，推广价值高不高，研究基础强不强”五大要点，讲述了瞄准培养高质量优秀研究生目标，按照“早谋划，强推进，重创新，求实效”的原则，从凝练选题、提前培育、取得成效、积极申报四方面对研究生类教学成果奖产生全过程进行阐述。

针对下一阶段研究生教育教学成果奖培育工作，王军政强调，党的二十大报告将教育、科技、人才一体部署，明确教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，研究生教育在新时代新征程具有非常重要的地位。研究生院将按照“八年布局、四年培育”的总体思路，遵循“超前谋划、凝练储备，突出特色、持续推进”的工作原则，以研究生教研教改重大重点项目为抓手，发挥学校理工、国防等特色，鼓励优势学科领衔、多学科协同、以强带弱联合，结合学科专业实际，有组织制订培育的方向和团队，给予重点项目和政策支持，并持续开展精准指导，为各学科专业取得人才培养竞争性指标成果打好基础。

王军政最后讲到，各学院要以人才培养大讨论为契机，营造人才培养良好文化氛围。学院领导和学科带头人要以2023年研究生类国家教学成果奖评选、学校教学成果奖培育和申报为抓手，高度重视、提前谋划、组织实施，全面推动研究生教育改革，促进人才培养内涵发展，有效提升我校研究生培养质量。

2022年获得国家级教学成果奖推荐的申报团队结合各自成果解决的教学问题、提出的方法举措、创新点、推广应用等，向与会人员分享了申报经验与体会。陶然教授结合在信息类人才培养中发现研究生在科技创新中的冲劲儿不足、解决实际问题的能力不够、原始创新和突破技术瓶颈能力不强三大问题，开展五学通达高阶学习模式探索与实践；刘平青教授介绍了在培养工科高校经管类拔尖创新人才时出现的人才培养全链条连续性差、人才知识结构融合性弱、人才多方协同赋能机制乏三个问题，介绍了成果是如何开展供给侧改革和取得成效；王战军教授在解决研究生教育中遇到的研究生教育研究和教育管理人才缺乏等问题，介绍了开展“创新驱动、追求卓越、融合育人”的研究生教育人才培养创新与实践。

此次会议的召开，是贯彻落实新时代教育、科技、人才一体化新理念的具体行动，也是学校人才培养大讨论的系列活动，不仅为今后研究生教育教学成果凝练培育提出工作思路和具体要求，也将对提升我校研究生教育竞争力、激发研究生教学改革动力、提高研究生培养能力等方面具有积极促进作用。